以弟弟為榮

(02-13-2012念慈)

今天是柏翰學測放榜的日子，問坤棠有上網查嗎？坤棠說：有打電話問他，他說考68級分。

再問坤棠，他有很失望嗎(因為跟自己評估的分差了2至4分)？坤棠說聽不出來。

傳了一封簡訊鼓勵他，親愛的寶貝：分數已經掲曉了，會很失望嗎？沒有關係，分數不重要，麻麻只希望你健康、快樂，好好準備7月的職考，麻麻相信你一定可以的。

到底上的是什麼課

左起屏東縣馨願單親家庭關懷協會理事長
李靜娟、萬丹鄉公所社會課洪課長及劉村幹事

(02-13-2012一護)

晚上萬丹「幸福種子培訓班」開班，有前兩次永康的經驗，不斷提醒自己~交出去、交出去！一切只為榮耀師、榮耀法，無論課程進行如何，都要交出去。

今晚總共有21位學員出席，地點在屏東縣「馨願單親家庭關懷協會」，這是毓諠家的聞思班延伸出來的因緣，理事長靜娟開了一間橡樹園庭園餐廳，是一位由衷、主動、熱情，且多才多藝的人，她發心將庭園餐廳免費提供給協會使用，不定期為單親的會員們舉辦各種研習課程，還在餐廳設立一個裁縫工作坊，教附近的居民簡易的裁縫，工作坊的大門從來不關，鄰居們隨時可以來修補他們的衣褲…。聽她細數著一路走來的點點滴滴，感覺很溫暖，也感覺很榮耀，有這樣的同胞。

引導小孩學習責任

 (02-13-2012玲真)

晚上去聽了一場演講，主講者是黃秋田律師，講題：從民主基礎系列兒童版「動物管理員」的繪本故事說起(概論，如何引導小孩學習責任)。

黃律師是法治教育種子講師、學校故事志工。他以他的專業，結合孩子「生活經驗故事」來呈現，並以動物園化為有趣的教材，教孩子認識「責任」這個重要課題。藉由這演講，他傳授大家很多說故事的方法與媒材，教大家教孩子如何「負責任」。

黃律師來自財團法人《民間公民與法治教育基金會》。

學生焦慮的打電話求救

(02-13-2012一湛)

一個很用功的學生焦慮的打電話來求救，他每個學期都超修，功課忙的沒時間玩，已經很盡力了，可是還覺得自己做得不夠、技不如人，總感覺還有很多人比他更厲害，他不快樂。（我們的教育常製造兩極，被放棄的一群和充滿競爭但一樣不快樂的一群）

慢慢引導他去看到他已經完成的，停下來欣賞自己，享受成果的滿足，給自己按一個讚，增加信心，而不是一直看還有很多未完成的來打擊自己，接受每個當下就是最好的，接受因緣相信因緣，生命是「微調」的過程，給自己空間嚐試新經驗（他不敢休息和玩樂），並保持彈性，隨時可進可退，這才能長遠。

荒謬——廖亦武朗誦記

(02-12-2012董恆秀)

詩人以痛苦深淵的聲音，字字鮮血般噴出，朗誦〈大屠殺〉。

他完全投入。

照相機以各種角度捕捉精彩的畫面，這一瞬間可能成為珍貴的歷史鏡頭。

聽眾有的低頭專注聆聽，有的憂傷地望著詩人。震耳欲聾的痛苦嘶鳴，渴望自由的聲音在洶湧。朗誦畢，我們仍在人類情感深沈的燃燒裡。冷不防地，與詩人一起對談的年輕小姐說，「看你的表演，像另一個閃靈。」

每一次的驚艷

(02-12-2012一護)

今天森林想，總共有27位朋友參加，其中有9位是第一次參加聖脈的活動。

地點選在大崗山的生態園區，因為這次活動的因緣，跟一點至少走了五趟園區，每走一趟，都有不同的發現，每一次有驚豔的感覺，發覺阿蓮鄉公所真的很用心，把這個園區規劃得相當完善，深深感恩岡山地區有這樣的場所，多了一個可以廣結善緣的空間。內心更感恩的是因著承擔法務，可以有更多的機會接觸大自然。

談宗教而逃避政治無有是處

(02-12-2012一湛)

這幾天去幫忙帶「大專佛學營」，課程安排得很輕鬆，中生代的法師很活潑，善用影片增加效果，學生也很可愛，他們有很多的問題希望獲得解答，整個過程安住在當下的呼吸，覺得很省力，引導學生探究他們生命的高度和中心線，向內觀照自己的身受心法，大家都覺得法喜充滿。

在光和愛裡漸漸修復

(02-12-2012宥娟)

室內的光影似乎很久沒有移動了，似乎連呼吸也是停頓著的，堆積和四散的衣物和垃圾下，油漆剝落得很厲害，地板都磨白了，那是蕙芯三歲時我們剛搬過去的時候，我親手粉刷和貼就的。

地上放了粘鼠板，育騰說：「那老鼠真不知道要怎麼辦，放了粘鼠板，卻怎麼都黏不到。」嗯，我感到有點好笑，也有點頭暈，回答他：「放黏鼠板沒用的啦，那老鼠別去管了，把房子打掃乾淨，食物不要亂放，牠自然就不會亂竄了！」

別人就是內心的陰影

(02-12-2012怡文)

有位客人，在過年的時候，來買一台遙控車，怡文見他抱著一台大約1年前的遙控車來櫃台結帳，問我：這台充完電後，可以跑多久？我告訴他，一般遙控車充4個小時的電後，大約可以玩10~20分鐘不等。因我見他拿的那一台是較早之前的遙控車，擔心電池的蓄電量其實已經有萎縮的現象，於是建議他買另一款剛進的遙控車，而客人也聽了建議，買了這台遙控車。

有一種踩煞

(02-12-2012懿儀)

在更衣間遇見以前的學生，她說自己練習瑜珈了好一陣子，慢慢地開始會非常在意練習的表現，老公偶爾和她一起練習時，她就會變得有些緊張，甚至擔心老師是否會要大家練習較具難度的姿勢。

有時候，我的墊子旁也會出現以前曾經指導過的學生，一起練習時也難免恐懼，暗暗督促自己要比平常更穩定。教學的當下，想著全心奉獻，然後莫名地在意起怎麼做比較討喜。