主人要給對信息

(02-26-2012一恩)

觀賞師傳來的「狗班長」影集，才知道狗的心很單純，都沒有「想」，會錯亂，是因主人沒給對信息。

「狗班長」西薩(Cesar Millan)的獨樹一格作法讓我了解到狗與人類一樣，都有一顆最真最美的心，但如果缺乏引導，牠們是無法找到「出口」的；人類能做的，除了幫助他們對人有更多信任外，由衷的讚美與鼓勵，主動而放鬆的引導是非常重要的。

竟吃起自己的散漫來

(02-26-2012宥娟)

看著郝柏村的妄語謬說，讓我想起1992年桓夫寫的詩：

【咀嚼】 

下顎骨接觸上顎骨，就離開。把這種動作悠悠不停地反復、反復。牙齒和牙齒之間挾著靡爛的食物。(這叫作咀嚼)

----------就是他，會很巧妙地咀嚼。不但好咀嚼，而味覺神經也很敏銳。

以天地準的愛

(02-26-2012宥娟)

師以生命呵護著弟子，用全然的心和愛閱讀著每一位弟子的成長，成長不是一件容易的事啊！每一次的成長和脫落，必然帶著痛和苦，我們對自己一點點的苦與痛都幾乎要覺得難以承受，師卻要承受弟子們的全部，那需要多們寬廣的心量、愛與耐心啊！

寫給師的日記，是求法的日記，怎麼敢有所求呢？怎麼能呢？

歡慶誕生

(02-26-2012宥娟)

進入情感和情緒的深處，體會著情緒和情感的風暴，試圖了解、辨識以及搜尋核心，當痛苦來臨時，學習利用它而非抗拒它，儘管曾經，大多數的夜晚充滿寒冷，然而只要有過一個充滿愛和希望的早晨，就足以使人升起盼望。

超越現狀，過去的最高價值在於可以拿來燃燒成為飛翔的動力。

體制內的教育怪獸

(02-26-2012芬香)

與社團學妹約好中部二日遊，天候不佳，所以乾脆都待在家裡沒有出門，三個孩子玩在一起，大人則偷閒聊天，補足久未聯繫的訊息。師大人相聚同時也是家長，免不了談到教育。

學妹的兒子目前上大班，模仿老師上課的言行，他是一個學習力很強的活潑男生，看他站在電視櫃上破口大罵：安靜！閉嘴！你們是想要我喉嚨破掉嗎？...你去旁邊站(罰站的意思)…很乖的人被我摸到頭才可以下課！…注意聽！不可以喝東西！放下！！…

羅馬拼音學唱台語歌

(02-26-2012一心)

午夜之前，把電腦關了，在電鋼琴前坐下，邊彈邊練習後天二二八遊行前要唱的歌，其中一首「伊是咱的寶貝」，一智找到了歌詞的羅馬拼音，於是，把它一字字抄寫在紙上，像是回到了學習外文的日子。

有感猶太人的心

(02-26-2012一三)

聞思網站文章「重新定義革命的偉大」時，其中諾貝爾和平獎得主維瑟爾(Elie Wiesel)說過的5句話，以及描寫台灣人「無感」的引伸，一讀再讀中，心裡出現了以影片表現此精義的渴望，腦海也隨即浮現電影《辛德勒名單》的紅衣小女孩…