2014年6月19日 星期四

我的國小老師洪天宇

(06-19-2014 怡文)
前二天,在朋友的網站上,看到了上面這個影片。
內心真的有些激動,因為,影片中這個台灣的當代藝術家,正是我的國小老師,自從國小畢業後,聽說老師也調離了我們學校,為了追求他愛的大自然,好像調到了較山上的學校,這中間,我也試著用網路,來搜尋這個老師,真的是拜現在科技之賜,就這樣讓我再見到這個老師,了解他當初帶領我們的那顆愛台灣的心,反應在他的創作上,見到他的說話方式,真的又讓我瞬間回到了從前。
國小時期,因為我們班是個調皮搗蛋班,所以到了5年級,面臨沒有老師願意來帶我們的窘境。剛好有個年輕小伙子,初生之犢來我們學校任教,學校很自然的把這樣的班級,交給這甫出社會,對教育充滿著熱切期待的小伙子。

他給我「傳教職業病」的印象

(06-19-2014 一心)
住社區六年來,在公車上認識了很多人,跟某些人的友誼可能深化、延伸到日常生活中,但也有些人,就永遠止於車上的簡短對談。
有一天出門,碰到一位僅只於車上對話的鄰居,上回聊過天是很久以前的事了,因為他總給我一種「傳教職業病」的印象,不論說什麼他都要連到聖經,然後,像是在講課一樣、論述一番,所以,我並不是很想要跟他說話。
這一回仍是客氣地打打招呼,各自坐下。
下了公車,我們剛好都要去坐捷運,一起等紅燈,肩並肩走著。我心想,最近在練習用「公民常識」對話,難道,同樣身為台灣人,住在同一個社區裡,我竟然找不到可以切入的話題?