師的眼睛

(07-04-2011一心)

今天的課程進入到第二階段，探討「即興表演」。

「只要有一個觀眾，表演行為就成立。」一開始，先界定什麼是「表演」。

換句話說，由即興的「練習」踏入「表演」的那一步，差別在：除了動作者的肢體在空間裡的實際現象，和動作者內在的感受與理解（內身）之外，現在，更加上了一雙外面的眼睛（外身）。
作為一個即興表演者，我以最虔誠、最單純的心，去面對身體各部位之間、身體與感受之間、以及身體與整個空間的關係，以這樣虔誠、單純的姿態，隨時跳出個人最真純的角度，用一雙外在的眼睛去看整個畫面，與世間對話。 今天，從個人體驗中整理出來這雙眼睛的特點：這雙眼睛隨時可以在不起眼的小細節裡發覺美感，又隨時拉遠、放寬，看到整個佈局；這雙眼睛將當下的每一刻定格為永恆，又依著時間軸上的線索，解讀質量、速度、張力、密度的起落生滅，預見了動的方向；這雙眼睛對每一個表演者所詮釋的每一個角色，都完全地接納、理解，感同身受，充滿欣賞的深情；這雙眼睛對於每一個畫面的聚合與消散，沒有抗拒、沒有抓取、沒有後悔、也沒有不捨。讓一切如實地來去。

對準了天地的心

(07-03-2011一心)

工作坊第一階段的最後一天，有十幾個人會先離開，所以，課程最後，大家坐下來分享心得。

很多學員分享身體能力被開發的喜悅～不敢相信自己那麼有力氣，那麼柔軟，那麼輕盈，那麼靈活…，雙手一伸、就讓自己安全落地，身體一翻滾、就上了舞伴的肩膀。不敢相信自己可以在天空轉呀轉的，這大概是小鳥飛翔的感覺？不敢相信可以把整個骨盆的重量都送給別人，平常怎麼好意思…。

看到嬤孫相處的困難

(07-03-2011玲真)

午飯後沒多久，婆板起臉說：「妳是怎麼教雪莉(外勞)的？妳是教她要『糟蹋』人嗎？妳尪(丈夫)在這裡妳有在關心嗎？為什麼早餐…」

知道她要講什麼，我先輕聲用英語跟一賢說我要假裝生氣回房去，然後也學婆板起臉說：「妳又要講這些，我不想聽！」就進房去經行了。

知道婆有病，但忍不住心裡有個聲音在反駁她想跟我抱怨的：「sely是我們請來照顧妳的。阿同早上自己會張羅他的早餐！」(婆婆上週跟一賢抱怨，說我不知如何教雪莉的，為什麼雪莉早上不會去買早餐給一賢吃？)

「相知相惜」的要

(07-03-2011一三)

       意見不同一定會有對立的痛嗎？

28歲時，因空軍一起換裝專案，從花蓮借調屏東機場。專案成員多來自不同基地的前後期學長、學弟，其中，最資深的學長就是團隊的領導人。與這位學長的交往初期，彼此因互不相識、沒有成見，所以尚能相互尊重，漸漸地，部分成員開始向我抱怨學長的種種不是，自己心裡便對這位學長有了意見。

軍中講階級服從，不推行意見交流。當怨深了，也就越看越不順眼。既然心有芥蒂，平常能避就避、能躲就躲，最好是不和他說話。雖然如此，學長的身影仍佔滿了自己的腦袋，即使在夢中，對他亦恨得牙癢癢的。有一次，在籃球場上，學長帶球上籃，我故意向前衝撞他的身體…兩人關係已從諍、怨、恨發展到害，且不能自己。