這星期持續把「邱和順事件」在北藝大（音樂系、舞蹈系）、北護、北體（通識）8班上課時，利用10分鐘，讓學生試著當一個公民記者，從一位死刑定讞的書信中了解，一個威權政府是如何的踐踏人權與邱 先生不畏懼死亡由負轉正的心路歷程，從剛開始學生的表情，顯然從無知、好奇、了解到同理心的轉變，發覺其實年輕人不難溝通，只怕大人錯失良機，不把真相告訴他們，才是剝奪他們「知」的權益。學生問最多的問題還是：為何 老師上課會關心此議題？藝術教育跟司法有何關係？當一位學生問我：「老師，妳每個禮拜一個議題，從228、反核、尊重的藝術、義務與權利、邱和順，妳接下來會講什麼？」
