2011年11月25日 星期五

看到念頭校正的路徑

(11-24-2011韻雅)
一週在外地巡迴演出,回到家裡才知道體力消耗有多大。昨天能量低,突然想要寫篇校園演出的感想來提振精神,寫了很久,腦袋不是很清醒,讀了幾遍都覺得不太完善,於是當作日記寄給師。當時只是想請師幫忙看看義饒益文章要如何書寫得好,結果師很快就點出我真正的核心問題。
書寫可以清楚地顯示作者當下的狀態,從我慢、說教式的語彙,看出韻雅的身心不放鬆,沒有入心入流。師非常溫柔、客氣地引導我,那樣的輕柔讓我更慚愧;我批評的是教育體制,而用字遣詞卻是另一種我慢的迴向,師的態度讓我看到真正教育者的風範。
過去的自己面對世間公義常常卡住,藉著「我見」的膨脹來強化那種生命的熱火能量,可最終還是有對立、無法流動。師所教導的「義饒益」有法的中心線校準,那個制高點是相信每個人的佛心,隨時讓自己準備好可以主動帶佛陀的路,整個世間是涵容在裡面啊。
師處理我觸境的過程,是真正教育者的細心與大愛,我從小到大沒有遇到過這樣一位導師。

謙虛最容易帶路

(11-24-11一賢)
這兩天兩位基層主管跟我反應一些他們工作上的困難,包括生管新人太多能力不足,跨部門的本位主義,主管沒有妥善的溝通與尊重等等。他們擔心同仁身心交疲會造成年底的倦勤與離職。
感受到他們的苦是雪上加霜,是人與人之間不能溝通、不能同心的苦,隔閡多半來自缺乏互信的『我、我所』本位主義,注意力失去了由衷、主動、單純、認真、謙虛、浪漫,就失去了能柔軟互動的能量。
今天忙碌了一天,傍晚約了六位製造和品管相關主管,在會議室見面時大家一開始板著一副臉孔,每個人心事重重。看到大家這樣認真的表情,一開場就先跟大家說慰勞跟感謝的話,讓他們感覺舒服一點。接著跟大家由衷地表示個人之前忙於對外業務忽略了對他們的關心與協助,相信大家都想把事情做好,但是彼此經驗能力不同,認知上有差異,希望每個人都能用同理心看到對方的困難,主動給對方適當的幫助。

走過子夜

2111124 沐沐

沉睡的田裡
螽斯以各自的詠嘆覓著彼此
也覓著自己
在時間的第五象限
影子與月暈睡在同一頂屋簷上
無雲的夜空不空
擠一擠,仍可
擠出些顏色
擠出些空
遠處的街燈仍吊著幾許過期的溫度
這讓我憶起祖母臉上的斑
還有兒時的淚
希冀與懷想瞬然褪去
獨留一張偌大且無暇的白
向大地兩極遠遠撐開
幾聲咳嗽
將涼晨輕輕漂起
未甦的霧裡
我的夢仍孜孜地索著將熄的
無味