2013年9月23日 星期一

尋常人家的晚餐圖像

(09-23-2013 一寂)
教育系大二的學生雅禎來訪,我們討論本學期服務學習課程的大綱與細節,定案後,我跟她聊起另外一個話題。
「為什麼妳不想試試看上次的版本<性愛教育4.0>,我可以知道原因嗎?」
「我承認我是比較保守,我還不太能接觸性教育;不過,我們學校在上學期已經有上過了,而且也上得很完整,所以在這部份(性教育)我覺得我已經夠清楚了。」
「你們是怎麼上的?」
「大一有門心理學的課,有一個單元是性教育,教授要我們分組上台報告,報告的同學有把男女生的生理結構講解得很清楚,還示範怎麼戴保險套....我是覺得我大概知道了。」
「分組報告完,這部份的課程就結束了?教授還有跟你們討論更深入的話題嗎?」她搖搖頭。

缺陷的美好

(09-23-2013 春櫻)
欣賞著真情之夜的故事。是音樂老師何美意的故事。
<眼光~何美意>。因為標題是<眼光>,吸引了我的眼光,哇!原來何老師,從小身材比別人矮小,別人會用不同的眼光來看她。父母一直鼓勵她,也訓練她接觸人群,即便遇到不友善的人,也訓練自己釋懷。
能當上音樂老師,是她不曾想過的事,彷彿是上帝精心的安排。「那時學校缺代課老師,教會姐妹就介紹我去代課,後來政府規定學校要請一定比例的身障人士,我就因為這個『缺陷』,成為正式的音樂老師。」
雖然何美意的假性軟骨發育不全,身體有缺陷,但她的樂觀卻超越很多正常人,在婚姻和懷孕的事情上,都靠著信心成就美事。她說自己不是失誤的作品,「上帝的每樣創造都有美意。」