替師交朋友

(08-20-2012宜涵)

明天要開始上班，想到要將物品搬到幼保科辦公室，就會碰到實在不想看到的同事，到底要不要跟她打招呼，很不想理她。而且一想到一開門會看到她，面腔也跟著扭曲起來。

好強烈的排斥感啊！

如果是親教師會怎麼做？親教師一定會主動微笑打招呼的，而且親教師的笑靨很燦爛美麗。

內心開始憶起聞思過的「相信她也不喜歡害人」、「對人不好是在結惡緣」、「會對人不好是因為她覺得這個世間欠她」、「如果我們對她好，說不定她會發現世間對她好，她也開始願意對人好」。

書寫過去生命片段

(08-20-2012 一心)

上週練習布薩之後，被刺激到了，看到自己怎麼都講不出具體的、學法前和學法後的差別，所以，開始認真地去回顧、整理自己的生命。正好趁著有朋友要來做某雜誌關於《筆記》的專刊採訪，整理出一大疊自己過去生命中，大大小小形狀不一的日記本，有手做的，有貼滿旅行車票、雜誌報紙剪貼的，有中文、英文、葡萄牙文的書寫，也有塗鴉、速描的生命記錄。

隨便翻閱了幾篇，發現，原來，跟天地告解的本能，是每個人都有的，每次寫到最後，心情彷彿都舒坦多了，只不過，過去的生命中，有太少正向的典範，所依準的價值觀，往往是那個年代趨之若鶩的主流，還是忸怩中帶點嘲諷的自憐模式。深刻地體會到，追隨師學法的可貴與幸福，師不但深情守護著弟子，更提供了一個永恆卻又能應變時代變動的價值典範。

我真正想做的

(08-20-2012 一心)

自從上次那個「招不對生」的私人班事件後，Prish問我，是不是都不想教瑜珈了，我回答她，不是不想教，是只想教「學習動機強烈，對探索自己的身心真正有興趣的人，換句話說，我只想教一整班的Prish。」

我本來認為，我開出的這個條件，是不可能實現的。但後來，她竟然說，她找到了三個人，都想學，也都願意配合我的時間。我也回覆了她我可以的時間，問她們Ｏ不ＯＫ。

但是，今天越想越不對，首先，我沒有確認這些人是否真的符合以上條件。再往回倒轉一步，我開出那些條件，其實，是一種「假性條件」。再倒轉一步，我開出假性條件，是因為我不敢做自己的最真！

覺得好慚愧！我看到自己還在要，要妳我她的關係良好，而不是要天地人的法。中心線不清楚，說出來的話，就是這樣顛三倒四、拐彎抹角、造成人的困擾，還誤導她真的去找人。