早上在臉書看到電視劇導演蔡岳勳與于小惠夫婦靈魂教育觀下的小孩，現又見證我們的下一代不只繼續被填鴨，而且更苦難（因為我們那時只需讀「國立編譯館」一個版本，現在每一科都有七、八個版本的試題），因而影片末了蔡導的話不時浮現：「是不是有另外一種可能，讓孩子可以有更好的發展，和更完整的靈魂的呈現？」
聽說7年前蔡岳勳曾過度責罵小孩，當時5歲的兒子嚇到尿失禁，於是他反省自己，是不是要將威權時代的親子關係帶給下一代。
當兒子讀國小二年級，不會把字寫在框框裡面，不會按照學校規定天天帶手帕，不懂怎樣讀書才能考試名列前茅。他從兒子身上，看到自己以往讀書時的挫折，不希望兒子受到同樣的待遇，他決定與妻子相互鼓勵要做到：「孩子在外受挫折或撞擊時，回家後父母可給他們充足的愛。」
今天聽到哥房間傳來他幫侄子複習功課的聲音，哥的聲音高亢，侄的微弱無力，接著就傳來：「這個也不會？…我就是在問你啊！…你要自己想啊！…每次都說你唸過了！」然後就是侄子低聲的辯解：「我有啊…」「每次也都說你有！…快點啦！……還沒考我就知道你這次一定考得很爛的啦！」
同樣的口氣、同樣的模式，孩子也同樣的鬱卒，我彷彿回到了小時候。
侄國三了，哥幫他請了家教，早上拿了參考書的試題光碟來請我印，我開啟題庫：
「由東歐到俄羅斯地區的氣候呈現東西分布的差異，其主要原因是受到距離哪一海洋遠近的影響？」
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「下列哪一項是東歐國家在歐洲市場提供最主要的資源？」
「當今世界上保存最早也較完整的成文法，是來自於哪一文明的貢獻？」
「羅馬法是日後歐洲各國法律的淵源，下列何者為最早的羅馬法？」
「………」
OMG…..全都是這種問題，幾個大人會？問我我也答不出來，而且，這種問題的模式，一樣的是在填鴨、一樣的對踏出學校後的生命幫助不大，我們的下一代，還是在浪費時間！
哥問問題的聲音又繼續傳來，我下樓喝水，經過哥房間看一下，侄半癱在床上，非常懶洋洋無精打采的模樣，反而是哥端坐書桌前。
「哈哈哈！」我跟侄說：「原來是你在幫爸爸複習功課啊！」客廳的嫂回：「每次也都是他在幫他爸複習！」
事實上，看了那些試題，我完全能理解侄的耗散了….那些知識，不是用這種方法「讀」的，這種方法，是最耗呆的！
