孩子如同一顆種子，適性成長依著種子的本質(小花或大樹)，只管給予肥沃的土地，種子掉在上面就自然會發芽。而覺得他所分享肥沃的土地，1、生活常規的養成，如平常的五大品質知量訓練。2、養成孩子看課外書的習慣，如平常的聞思，從聞思中去鍛鍊主動學習的能力，能看懂文字所要表達的意思，找到對世間的熱情…。3、領導與被領導的素養，也就是表達及傾聽的能力，以我學到的佛法字彙，就是說話前後的尋伺，及如何入對方的心…。
他用了好幾張草木的照片，去找裡面的青蛙，觀察到圖片裡的青蛙，不管在哪裡，都會跟裡面的樹、葉、泥沼的顏色相近，分享著人塑造環境，環境塑造人…，想著界與界聚，正面有能量的環境能帶來正向的氛圍。
他也提到了用心而不要太用力，這句話對我來說是再熟悉不過了，只是在日常生活中，只要偏離了呼吸就開始用力了，如同禪修時師的開示用心不用力一般，心靜下來才會找到省力的方法，事情自然就會還原到簡單，與孩子相處也是如此，當你想「改變」對方時，通常就開始用力了；當你想和對方分享、邀請時，身心一定是放鬆的。
身鬆心柔，很自然回到單純就很省力能找到方向了。李醫師因時間關係，只分享了關鍵點，但自己在這些分享中也深刻的體會到，師教導我們的更多，但只要是心靜不下來，一切的好方法就沒有發生的可能。
歸根結底，還是要從定課開始，身心安靜了，很自然的平常聞思的方法就水到渠成的展現在每個觸。
感恩自己的幸福，能親近善知識、聞思正法，為世間少苦離苦而學習。
