基督徒不談政治？

(09-29-2014一虹)

跟一位朋友早餐約會，她說家裡沒有電視，怕兒子思想受污染，最討厭台灣媒體政客名嘴妖言惑眾。兒子讀到大學還不會獨立思考，她問兒子要不要休學去國外遊學開展思想，兒子說我走正常人的路，讀大學為了找工作賺錢有什麼不對？

我分享友人女兒的例子，自小就會獨立思考，比學心理諮商和生命教育的媽媽還瞭解自己的問題，不但會規劃自己的教育婚姻人生，也會討論媽媽的問題，生命有自信而能量充沛。

她說兒子太單純，只管讀書，不關心周遭生存環境的破壞，她知道問題來自政治，但兒子不關心。她有個矛盾，跟我表明基督教徒不談政治，但私下卻擔心兒子不問政治思想狹隘會受害。

假仙的佛教徒

(09-29-2014一綸)

傍晚，到中埔山步道散步，在入口處看到那個很像墓碑的地標已經被拆下來了。公民確實是有力量的，只要大家願意團結起來。

看到一位先生在附近散步，主動和他搭訕。王先生是剛搬來的住戶，前幾天來此散步看到那地標的直覺，也感覺像走入墳墓，覺得市府施工品質怎這麼糟。我們談到現在整個台灣像是一艘搖晃不穩的船隻，人民對政治若再冷漠，國家就要沉船了。

他是退休的勞工，每個月只有領勞退約兩萬元，但身邊的教職朋友月退都領六七萬，還有18趴。他對這不公不義的政府，感到憤怒，但又覺得小老百姓無法做什麼。跟他說不要小看自己，多把知道的訊息講出去，多參與街頭抗爭，權利是一步一腳印爭取來的。他認同了。

接著往前走時，又遇到一位附近的鄰居。林先生是某大佛教山頭的弟子，臉上總是掛著淡定的微笑，一付隱遁的行者模樣。

慈濟版的種姓制度

(09-29-2014 一心)

最近的情殺事件中，台灣社會總是要強調兇嫌是台大高材生。想像一下，如果同樣的這則新聞，出現在紐約時報上，記者會加上「高材生」這三個字嗎？肯定不會。「高材生」這三個字，其實跟這個人所做的事情毫不相關，也不是一則新聞中的必要資訊，台灣記者之所以不加思所地使用這個形容詞，突顯的是台灣社會根深蒂固的階級觀念。

什麼樣的階級觀念？就是高材生（會讀書）＝有品格＝有能力；做官的＝有道德＝會做事。

在瑞士教書的黃世宜在臉書分享，她曾上過一門給未來教師的訓練課程，在課堂中，他們必須規劃不同主題的虛擬教室，來設想不同的學習可能。而她負責的是，以「東方菁英教育」為主題的虛擬教室。她的做法就是先密集考試，然後，依照考試成績的高下，決定誰是「班長」。

虛擬教室結束，這些瑞士未來教師們對東方菁英教育的感想是：一，我不需要一個班長來管我該做什麼。二，我看不出來學業成績跟生活人格有什麼關聯。

在東方社會，之所以會需要班長，以及把學業等同人品，正是因為我們習慣把人分等級，有的人就該被統治，有的人就比較高級。

等風的紅毛港

(2014-09-28沐沐)

—— 致 島嶼的覺醒

觸驚了
整排海岸山脈
竹竿長長的影子

舢舨緩緩止息
日頭埋入秋的眠床

提琴的泛音沿著圍牆
探索庭院的深度

踱步揚起的寧靜
巷弄裡飄逸

臺灣人的公廁

(09-27-2014玲真)

唸高商一年級的小蝶，總是一副酷酷的樣子。她不適應新學校、新同學，也被課業壓得喘不過氣來。我喜歡逗她開口、看她露出笑容！

今天她說，班上的女生好「騷包」，好討厭喔！

我：喔，什麼叫「騷包」？

她：就是會染頭髮、指甲留很長、上廁所也要人陪那種…

我：真的齁！不過很多女人都有染頭髮ㄟ！還有很多人彩繪指甲ㄟ！

停頓了一下，我繼續說：所以妳比較獨立，上廁所都不要人陪！

她：我從不在學校上廁所的！

我：蛤？從不？連pipi都不用？

她不好意思的笑了：對！因為學校的廁所很嘔心！

我：所以，妳今天從早上七點半到學校、到現在五點半來我家上課，都沒去上廁所?

她點點頭！

忘記自己是海洋之子

(09-26-2014一湛)

望著遼闊的基隆港心曠神怡，這個最好的天然港，過去的風華還依稀可見，就等基隆人覺醒，選出好的公職，配合文史藝術工作者，還是可以打造出美麗的港灣都市，事在人為。

踏上船就進入海洋的懷抱，導遊說今天的海浪比較大，請大家做好準備，一心說今天的主題是「喜歡」，喜歡海喜歡天喜歡地更要喜歡自己，不管今天碰到任何狀況都要喜歡自己。

出了港口，五級的風浪上下左右襲來，真正見識到海洋的力量，只能謙卑的臣服入流。一寂說：琉球人划著船到達社寮島（二二八後改為和平島），住一晚交換物資又划著船回去，這就是他們的生活，有兩百多戶選擇留下來。

當時內心很悸動，這就是我們的祖先，幾萬幾千年來，划著船面對未知的領域，勇往直前，當他們看到這個美麗的島嶼，決定住下來成為子孫永久的家，不斷含容陸續前來的人，這就是台灣人的性格：勇敢、熱情、踏實、善良、接納。我在海上感覺到祖先的呼吸，找到血液中留著的性情。

誰阻絕了自由成長

(09-26-2014一賢)

「我生長在一個海島國家，卻過了半生才有這樣的機會來體驗大海！」

昨天坐汽船出海，能夠與一群理念相同的人一起出遊，當然是莫大的歡喜，但內心裡卻有著這樣的感觸！

是誰阻絕了我們自由成長的路？

是什麼讓我們無法正常快樂地生活？

台灣是一個海島國家，而人民卻被限制和逼迫要用大陸國家的主體性思考，就好像明明是一條魚，卻要在陸上生活一樣，怎麼可能自由成長，更不用說是快樂地生活了！

這樣子說並不誇張，在台灣有多少人熟悉海洋？有多少人從海洋的角度認識過台灣？

我們在海洋廣場前看到幾隻大鳥在海面飛翔，起初以為是海鷗，香萍說：「那是黑鳶，就是老鷹啦！」原來只看得到在高空盤旋的老鷹，竟然可以跟這個城市和海這個融洽和合。

出海前從東岸看到西二西三倉庫，想到這樣的歷史和美景，即將被拆除，內心只能痛罵這個醜陋政權向來只會破壞不屬於它的歷史，以消滅人民心中所有可連結過去的記憶。

用信仰的角度談台灣未來

(2014-09-24春櫻)

昨晚又是一場與公共議題有關的法會，用信仰的角度談制度。以下是心得分享。

｢制度決定一切管理｣。講師在高度上，看到了台灣目前的問題，就是制度出了大問題，使得所有的管理都偏離了中心線。如一位新進員工，老闆能否很誠懇的跟他說：｢你只要好好幹，5年後，你一定比現在更好｣？

不能。以台灣現階段的情形，5年後不會更好。因為國民黨的一黨獨大，所有的利益，都是以黨國為上，所以，所有的制度，也都以黨國利益為主，這樣以黨為主的制度，只會造成極權獨裁貪腐的政府，從最近的土地正義、食安問題、氣爆事件等等，都可以看到政府無能，累死小老百姓。

制度放在政治、教育、社會、公司、家庭、到個人，都很重要，都需要管理，才能事半功倍，走在幸福的道路上。

政治是如何管理政府，不是如孫文教的管理眾人之事，因為有完善的制度，來管理好政府，才能解決現實的問題。

承諾從自己開始

(09-24-2014一湛)

每次上課都有一個小小的儀式，就是讓學生先閉眼觀呼吸，感覺自己的存在，感覺身心跟世界的連結，感覺天地之間有一股至純至性的力量，當身心安靜下來就可以感覺到宇宙的韻律與和諧。看到學生身心準備好了才開始上課。

今天先讓學生一一上台分享每個人準備好的圖片：第一張是最喜歡的自己，說明喜歡的特質是什麼；第二張做什麼可以讓世界變得更美好，怎麼做；第三張自己的願景，生命的最嚮往。

每個學生分享的時候都充滿了喜樂和希望，班上充滿了正向能量，大家也發現每個人都喜歡發自內心的微笑，大家都喜歡單純與認真，都承諾從自己開始充滿關愛、支持與尊重，相信世界就會更美好，學生也喜歡努力耕耘後的歡笑收割，大家都希望盡力的幫助別人，在學生身上看到人性真善美的具體呈現。

順勢請學生努力突破自己的害怕和懈怠，真的開始付諸行動改變自己，立一個想自我超越又很有意義的目標，請學生自由組隊或自己一人一組都行，用一學期來努力，期末提出成果發表，全班立即沸騰起來，看到他們勇敢篤定的眼神，熱情洋溢，他們正在為自己寫下最美的一頁，適當的引導每個人都可以創造歷史。

下課後學生還一群群的聚在一起熱烈的討論，在他們身上我看到了台灣的希望。

警察執法的情緒管理

(2014-09-24一無)

這次法會談的公共議題，學習把普世價值當成信仰，以某婦人違規停車為例，警察在取締的過程中，開槍射破婦人的輪胎。有必要嗎？

我們來討論，警察是否執法過當？

可是大家卻將注意力放在違規停車的當事人身上，認為這位婦人行徑乖張，自己錯了不說，還不服取締，想要脫逃，當警察擋在車輛的前方，不准婦人開車離去，婦人竟然企圖衝撞警察，所以警察跳開，開槍自保。

看到大家都順著媒體所報導的說法，沒有主動思考的空間。

我提出不一樣的觀點，我請問大家，你們都會開車，當一個人站在車輛前方，如果你要衝撞對方，你會踩多少油門呢？

這位違規停車的婦人，不服取締，想要開車離開現場，警察卻跳到車輛前方，阻止對方離開。這個警察是隻菜鳥，所以才會發生隨後的開槍事件。

學員說：違規了還想逃離現場，警察阻止她離開，難道不可以嗎？