(12-21-2011 一心)
這幾天下課後，Stephen都留下來，一對一給予學員們個別回饋，通常，他都會先問：「你的下一步是什麼？」或者，「你為什麼來上這個課程？」
在一旁翻譯、協助溝通，聽了數十種「從哪裡來，要到哪裡去」的不同版本，讓自己感覺很謙卑，看到，每個人的背後，都有深不可測的因緣，每個人的跟前，都有一條無法複製的道路，此時此刻的相遇，是瑰麗繁複的生命之網上，一顆小小的亮點，閃閃發光，如珍寶。
對有些人來說，調息法或打坐，比較有幫助，體位法簡單、能維持身體系統健康平衡就好。有的人具教學的特質、興趣或潛力，此刻，必須更積極地進修學習，更規律地練習。然而，以上選擇，也都跟每個人所處的生命階段有關，此刻所需要的練習方式，三年之後，可能變得完全無用、甚至有害。
重複出現的大哉問其實是：老師在哪裡？
不管是剛起步，或已經走了一小段路，許多人，是獨自摸索的，Stephen會根據那個人所住的區域、外在條件以及人格特質，來推薦他所知的老師。過程中，看到自己內心尋伺著：這個人適不適合來聖脈？這個人，跟師的法會不會相應？這個人，來＜做瑜珈＞上課，會不會受用？
自己當下的角色，是一個溝通協調者，於是，把個人的想法、認知先放下，之後反觀，其實，沒有所謂「適不適合」，只有「看到世間缺什麼」，然後，更積極主動地提供。
整個師資訓練的口譯工作，就像是在收集資訊和靈感，啟發自己，如何做一個更有效率的「帶位者（usher）」，幫助彼此找到當下最對的位置，磨練帶位技巧的同時，又不忘記，背後的驅動力，深不可測啊，我所能做的，只有不斷地呼喚自己，進入生命之流裡，如河流回歸海洋。
下午，最後一堂哲學課，Rachel老師說，你們這班想很多喔，瑜珈哲學不是頭腦體操，一定要從體位法練習和實際生活中來體驗、思考。
「一動一切動。聞思不是耳聞思考，聞思是反聞反思內在的生命流動，讓天地間古往今來的智慧，從內心深處湧出，在生活中俯拾即是。」
「大家都在找路，真正的路是心路。聞思班就是指路，就是認路。心同理同，一起來開啟人人深藏的智慧。」
