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曾看過一部TED的演講，一位教學40年的老師Rita Pierson，分享她的心得。她說：「身為教育者，我們通常認為孩子中輟或不肯學習，是因為貧窮、出席率低、負向的同學影響力等等，我們鮮少去討論『人與人連結』的價值和重要性。」
「James Comer (耶魯大學兒童心理醫師)說，如果沒有導向的關係連結，就不可能有導向的學習。George
Washington Carver (大教育家)說，所有的學習都是在了解關係。」
「我相信，在場的每一個人，都曾經被一位老師或大人所影響。…一位同事曾告訴我：『我的責任不是讓學生喜歡我，而是要教他們東西。我的義務是教，他們的義務是學會…』我回應她說：『孩子沒有辦法從他們不喜歡的人身上，學到任何東西。』」
講到這裡，現場響起了一片認同的笑聲。關係，決定了我們在生命中學習的成效。感覺真的是如此！
近日我們一起在反思、檢討：什麼是我們要建立的修行團體？
我們的願望是，老師和學生之間，同修和同修之間，都把彼此當成是靈魂最親近的人。這樣的親近，相信能孕育最佳的學習土壤，因為，我們肝膽相照！
這個親近的感覺，建立在共同的信仰──相信生命源頭的至純至性。與至純至性無關的都接受它只是燒壞的陶瓷作品。
我們都有讓世界更好更美的心願，我們都在探索生命實相、都有活出生命熱情的心願。即使，彼此的執行方式或主觀認知，不見得完全契合，但只要信任存在，溝通的管道存在，我們就可以互相撞擊、挑戰、切磋，一起修正方向。
這種感覺，就像生命中的伴侶或家人，有事情，我們一起面對，有困難，我們一起度過。但跟伴侶、家人關係不同的是，這是以「法」結合的關係，「無常、苦、無我」是流淌在我們腳底的真實，「信、望、愛」是建構我們靈魂的共同基因。
選擇不出家，因為，在家的修行，沒框架，更真實。
幾天前，跟學長碰面，聊了很多，給我不同意見時，他用了一個說法：「I’m
going to play Devil’s Advocate, OK?」（我要扮演魔鬼代言人囉，好嗎？）意思是，他要來替我照見我沒有注意到的陰暗角落。
這是人與人之間蠻常用的說法，當意識到我們都只是在「扮演」，我們會跟「自我」拉開一個距離，會比較有心量，去聆聽和接納不同的看法。從這個小處，我就看到，在一個有民主素養的社會，平等、尊重、就事論事地與彼此對話，是文化裡很自然的一部分。
反觀自己所認識的台灣文化，人與人最常見的，不是未徵得同意就撈過界給別人意見，要不然就是怕破壞關係、損壞利益而說一些無意義的點綴或討好的話。我想，這都不是我們真正嚮往的關係。如何忠於自己、又尊重彼此，理性、正直、又不帶對立的說話，真的是要好好學習啊。
解脫一定是在關係中實踐，在世間的關係裡，走出絕待天地的路。
佛、法、僧是三位一體的，「種姓」代表階級，真正的解脫，「入佛種姓」，是在關係裡打破身分地位的框架，體現自由平等博愛的靈魂。
在這個急功近利、人心惶惶的時代，我們似乎更容易對人失去信心，失去耐心。跨越那一道道心理防線，也似乎更加困難了。
這條路不難走，只有走，透過反覆尋伺，直覷生命的最真，不怕認識別人心中的我，只要有信、肯如實面對不流動，就一起走，一起體認生命的最真最感動！
