他說他們那個部門新接了一個案子，再幾個月就要量產了，現在很多問題要解決，幾乎每天都得工作到很晚（早上九點半上班，常常超過晚上11點才下班）。我看他臉上有好幾顆爛痘子，他說那沒辦法，再一年半，還是得熬過呀！（這替代役共三年。）
我問到溫和抗議的可能性（比如跟主管提一下身體不堪），他說不可能，除非不在乎考績、年終，而且《和碩》已算是較有名的公司，許多人看到他們員工尾牙時，沒抽到獎的都有一萬塊，都羨慕得很，「你走了，很多人等著進來呢！」
問如果去《台積電》會不會比較好？他說《台積電》、《聯電》要的都是台清交，其它學校的，只能一整天顧機器，更沒前途。
真慘啊，台灣的學校教育把年輕人壓縮成這樣，就跟在義守大學教書的奧地利籍教授觀察到的一樣：台灣的學校沈默得像墓園靜悄悄地，教室不如說是偽裝的墓園，台灣人「缺乏內心世界，在『正常』的情況下，已經有某種固定的想法深根在他們腦袋中」，因而像我外甥，雖然碩畢了，也不敢有不一樣的想法，大家都這麼說、這麼做，他就認為是這樣子。
另兩位年紀稍小些的堂弟，也趁著這回較熱絡的互動，把他們都加入臉書，看到他們的臉書內容，也是完全跟公共事務、國家政策走向無關的照片或文章，有等著被賣的無奈，面對壓榨人油的「慘」業，沒有議價空間，勞動力市場供過於求，管理階層不在乎你精神不濟或怠工、破壞機器，他們要的是血汗，不是品質。
小堂弟大一唸不下去，後來休學重考，換了另一個學校另一個系，但一年還沒唸完就又唸不下轉系了，我看他若不是悶悶不樂就是強顏歡笑，感覺依他的個性還挺適合先出社會工作的，但保守的叔嬸想必很難接受，見小堂弟如此，內心真的很不忍，只能期待往後臉書上或許可再交流。
「我現在在美國創業，發覺兩地創業環境差別太大了。我很難想像在台灣能獲得多少創業的支持？
為什麼在美國大家都想幫助年輕人成功？有一個可能是，大家都想看到新東西。另一個是希望有好的創業生態。再來就是大家想投資你。
我念清華大學時沒有感覺被訓練。學校課程或學生聰明程度不是關鍵，而是整體環境缺少不斷刺激和支持青年做夢。
台灣教育和社會，對年輕人的期待是模糊不清的，我們很少問：你的專長是什麼？什麼最適合你的個性？大家多半想要找尋安全的樣板，進竹科、當處長。」
實在說，看到這個，跟看到中國不給網路自由、伊斯蘭國家不給婦女自由，都讓我有同樣的感覺：父權/權勢者的控制，那種只想要弱勢者「聽話」就好的保守思維，以致於整個群體無法開創、前進。
年夜飯的台灣史桌遊讓我眼睛一亮，雖然年假結束了，這回來不及跟親戚們玩，還是下單購買，打算先了解遊戲的方式內容，下回再有聚會就可帶動大家玩，希望用較靈活有趣的方式讓週遭人認識真實的台灣歷史，因為，既然覺得這個社會反動保守，就有義務盡一己之力讓它活潑開放。
延伸閱讀：關於Made in Taiwan的奴隸 (咖塔)
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站長的話：
是下一代。
很多人說運動要走出同溫層，那一陣子，我幾乎是一去上課就馬上失溫，鮮有一個十五歲上下的小孩，知曉318究竟在做什麼？在訴求什麼？我一個一個問，發現其中竟沒有幾個人關心，甚至有不少學生回答我：「國家現在好亂啊，為什麼要這樣子？不能趕快和平落幕嗎？」、「攻佔行政院又被警察打，不是自找的嗎，他們到底在做啥啦？」
怎麼⋯⋯怎麼會這樣呢？
因為他們誠實的反應，我不禁想知道，因為324而掉下眼淚的我，與他們之間有什麼差異呢？是代溝？還是⋯⋯有更深層的因素必須挖掘？
當他們每一天拖著重達七、八公斤的書包，從補習班回到家，從書包拉出一本又一本尚未完成的作業，開始加班時。他們根本不關心這個國家怎麼了。沒有心，沒有力，沒辦法給予一點心力。他們無法對自己的實際生活感到興趣。那些「改變成真」的相信，「未來會更好」的祝福，他們聽不見。
對於知識，對於資訊，他們不想再花心思。
師長給什麼，媒體講什麼，就姑且這麼收下吧，如今考試比較重要。
荷蘭一直是鼓勵個人創新，創業的國家，這樣的政策實行了幾世紀後，累積出許多知名企業，許多寶貴的經驗和知識，並成為荷蘭經濟成長和創造就業機會的主要驅動力之一。這個傳統將繼續世代延續之外，2015年1月1日荷蘭政府公佈了一個「新創企業家居留許可申請 Scheme forstart-ups」的方案，歡迎各國有志創新的人才來荷蘭創業。
