昨天上午到基隆瑪陵國小帶「親職教育工作坊」，這是一個非常迷你的小學，三年級到六年級都只有一個班，每班將近十位學生，一二年級由一群重視教育的家長集體由台北帶著孩子來上，今天主要就是針對這些家長辦的。
由教育是生命的互相感染談起，教育的本質是認識自己，認識自己活出天賦就是最好的教育，家庭教育塑造一個人的人格，我們在為世間培養最有貢獻的人，這是最神聖最莊嚴最有意義的事。
請家長想像想帶出怎樣的小孩，具有哪些人格特質。再回問家長有沒有活出這樣的人格特質，缺的是哪一部份？家長說缺的是：智慧、自信、可愛、品德、謙卑、恭敬…，知道他們有讀《廣論》，特別說明東西方教育的差異，西方之所以強盛，是因為他們尊重每個人的主體性，讓每個人的潛能充分發揮，整體國力自然強大，脫亞入歐是我們躍向先進文明的關鍵，如何做最真的自己，從最真再到善到美，我們需要尊重個別差異，讓每個人活出他的天賦，家長先活出來，才能帶領孩子。
家長說那我們的倫理道德呢？我說最好的倫理是互相尊重，尊重專業與真理，真正的道德是正義，每個規則所有人一體適用沒有特權，人與人之間沒有差別待遇沒有雙重標準，人跟人之間不妄不害。家長馬上了解說這樣清楚多了，感覺東方式的倫理很「弓」很不自然。
接著談六度的人格特質，家長很專注很認真的聽，頻頻點頭眼神發亮，在單純這個部分就有很多實務的討論，什麼要放什麼要抓一一釐清。
最後家長回饋說這樣談教育很深入很全面，心中開始有一條清楚的道路，不會一直在焦慮中，害怕孩子輸在起跑點，現在知道什麼是重點，什麼是最美的人格特質，守著這條中心線就不怕偏掉了。
上完課感覺很暢快，還有兩次課，可以好好送出法，跟世間結最美麗的緣份，很珍惜帶工作坊的機會，感覺整個社會非常需要大量的教育。
