上午到一湛學校和她班上的學生分享陳澄波和228的故事，抱著謙虛學習的心，練習同心同事，感覺和年輕人可以這樣分享藝術和台灣歷史是很令人喜悅興奮的事。一湛充分授權，給我全然發揮的空間，然後又在適當的時候補充。
第一堂課的學生比較酷，互動較少，但是課後的心得紀錄，看到大多數同學都對認識陳澄波和228歷史感到興趣和接受。聽到過去沒有聽過的歷史，「每個人都不喜歡被騙」，接受正確的信息，認識真相幾乎是每個人都共同的心情，這給了我很大的鼓勵，向所有人說明真相，介紹過去被掩蓋被刻意扭曲的台灣歷史，讓每個人重新擁有流通信息的權利，昨天國華說我們都要做正確信息的傳承者，這是身為台灣人的義務和責任，為自己能有機會做為傳達者感到榮幸！
有了前一堂課的經驗，第二堂課先和一湛商量，讓學生往前坐在地上，讓彼此更靠近和放鬆，加上這一堂課的學生似乎參與很熱絡，發言踴躍，感覺非常愉快。
一開始，先讓學生對「藝術」兩個字做詮釋，學生的反應很好：享受、放鬆、表達情感等等，然後讓學生透過觀賞梵谷《星空》《梵谷的自畫像》以及《向日葵》融入畫作和畫家的心境，當場甚至有學生表達時讓人感覺如同在吟詩一樣優美，感到很感動，教室內氣氛非常流動且美好。
然後帶入陳澄波，欣賞佳士得天價的《嘉義公園》並且比對塞尚於1895年所畫的《黑城堡一景》，讓同學認識台灣這位和世界級藝術大師同等級，最有才華最優秀的藝術家，幾位住在嘉義的同學說現在的嘉義公園一樣很漂亮，車站地下道整個牆面都是陳澄波的畫作。
這樣的連結串聯了一湛開場介紹時說的「歷史縱深的認識」，65年前的藝術家和藝術生活連結了今日的敘述，再連結上新的世代，我們從世界藝術的代表之一『梵谷』連結到本土，藝術不分國界不分年齡地為我們將歷史揉合了！
接著，敘述70年前，台灣原可擠身國際的先進文明國家，卻在國民政府接收後，短短一年時間，物價暴漲四萬倍，導致民不聊生，人民只能過著唱「燒肉粽」賣燒肉粽的貧困生活。1945年國民黨軍政府退駐台灣，由於貪腐情形嚴重，臺灣頓時沈淪為金融煉獄。加上國共內戰需求，台灣生產的物資，如糖、米都運往大陸，讓原本是個米倉的台灣，竟也發生米荒，物價通膨嚴重，台灣民間流傳的俗話，「吃銅吃鐵，吃到ALUMI(鋁)，有毛的吃到賰鬃簑，無毛的吃到賰秤錘」，即可知當時因物價上漲所造成的艱苦。賰字讀做「春」，剩的意思。
「有段時間，台灣銀行甚至來不及印鈔票，天天發本票，面額曾高達一百萬元。知名雕塑家蒲添生(陳澄波的女婿)在1949年完成孫中山的銅像，最初創作這尊雕像時，製作費預估二十萬元舊台幣，不料開始動工後碰上幣制改革，二十萬元舊台幣只能買到五元新台幣的材料，後來透過民間募款，才湊足款項完成這尊銅像。
爆發228事變的大屠殺，陳澄波慘遭殺害，無數台灣菁英也一起人間蒸發，更失去了藝術和美感教育以及原可以擁有的自由民主和第一等國的進步生活，感覺到學生們變得沉重。
課堂最後，邀請學生們閉起眼睛，回想剛剛一開始時那歡樂、浪漫悠閒和優美的時光，再回想228屠殺歷史的沉痛感受，呼喚他們的感受作為比對：人人都嚮往安和樂利，平安幸福且充滿藝術感的生活，但是，這樣的生活不是憑空得來，我們若要避免殘酷的歷史重演，唯有了解真相，記憶真相並從歷史中記取教訓，才能避免重蹈覆轍。
正如一如分享師的開示：台灣的問題出在「沒有轉大人，公民權不彰」。師說：「人民不懂尊重生命，就不容許每個人做自己的最真，不懂監督公權力，就不知國家是為人權而存在，不知自己不是一等國民就沒立國的尊嚴，不知道轉型正義的重要性，台灣人就不可能是世界第一等公民。」
