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講座前暖場，我們分成小組討論：「如果移民（代表你的嚮往），你會想移民到哪個國家？為什麼？」「你會怎麼跟外國人介紹台灣社會的親子關係、夫妻關係、師生關係、主雇關係...？」這幾個問題，把場子炒得很熱，也幫助大家更快進入今天講座的主題《照見自由》。
我這組的秀華說：「台灣社會的特點就是尊師重道、長輩說了算，即使老師講課的內容無聊、長輩的要求不合理，我們就算心底不服、表面上還是會假裝禮貌、順從，不會像其他文化那樣，任意冒犯老師、對長輩不禮貌。」
鳴泉說：「我每天都還是會盡量回家看父母，問他們有什麼需要，但是我女兒呢？一個月有沒有回來一次？我很苦耶！」他們幾位四五年級生，被上一代綁得死死，又無法掌控下一代，因為，下一代已經不會那麼輕易服從了。
這時候，大三的Nico說：「哇～矛頭都好像指著我！」我趕緊分享我的例子：「我大學離鄉背井，去美國念書，學習打點自己生活中的一切，很自由，但同時，也要為自己所做的決定負責。我發現，在我的美國同學中，父母只照顧到高中畢業、頂多大學畢業，是很平常的。當我回到台灣時，我發現，跟我同年的台灣人顯得很幼稚，因為家裡太過保護，反正大人說了算、自己也沒有決定權，反正大人會收爛攤子、幫忙擦屁股，所以，也就不用為自己的生活負起責任。」
這時，鳴泉說：「恕我直接問妳，妳這麼獨立，是不是就代表，妳也不會為家庭付出呢？」
我說：「這有兩個層面可以討論。感情上，我覺得要自然，就像我以前出國，不論在哪裡，都會寫信給我媽，因為我們感情好，我會希望她能夠知道我生命的進展，分享我的喜樂。但是，如果家庭人聚在一起，只是看電視、吃大餐，我覺得沒有意義，也不會增進情感，就不會參加。黏在一起，不代表感情好，重要的是品質。」
「至於金錢方面，如果我媽比我有錢，我為什麼要給她錢？那不是很做作嗎？只是要表現給別人看說我很孝順？」
Nico說：「面對外國人，我會介紹：台灣社會受儒家影響很深，道德標準很高。但是，我自己常常會質疑，這樣的道德，究竟是發自我內心，還是因為外在的約束力而做的？比如說孝順，究竟是我真心的自然的情感，還是要做給人看的？孝順我還是會做到，但是，有時候父母要我聽他們的，我會跟他們溝通說：我知道你們想得可能更周全，我也會認真參考，但是，請給我機會自己體驗、學習。」
真讚！給她鼓鼓掌！
雖然大家講到欲罷不能，但時間到了，就此打住，講座正式開場。
先播放上次工作坊的花絮剪影，很多畫面是照鏡子的體驗和感想，這是當天的尾聲、也是高潮，經過一整天的沉澱，許多人在鏡子裡，看見了平常沒有發現的自己。
影片效果很讚，尤其在場有好多位是工作坊的學員，觀看的時候，彷彿又重溫了那天的感動。放完影片，一三說：我們常有機會從鏡子中照見自己，但是，我們可能比較少有機會知道，外國人眼中的我們，是怎麼樣的。接著，他請Mia分享親身經歷：
Mia的老公Scott是美國人，有一天，他們在路上看到小朋友的制服上繡著號碼，Scott問那是什麼？Mia說，學號啊！她以前都考第一名，所以，學號裡就有01，從學號就可以看出你的排名，以及，你有沒有留級...。Scott驚訝地說，在美國，只有犯人才會把號碼穿在身上！
除了學號，我們的身分證字號，也會透露出生地等其他訊息，Scott覺得非常不合理，這已經侵犯了個人隱私權！然而，對於習慣戶口制度的我們來說，卻一點都不奇怪。
原來，生活中，我們有那麼多的習以為常，但是，從外國人的眼睛看來，卻非常不可思議。這些習以為常，甚至變成了我們努力維護的框框，拿來框自己、框別人、框下一代。如果跳脫框框，會很沒有安全感，即使有機會自由了，還不想要自由。
之後，師講到另一個框框：ㄅㄆㄇㄈ。親教師說，讓孩子學習ㄅㄆㄇㄈ是非常愚蠢且錯誤的，不但妨礙學習外語，更妨礙很多人學習母語。
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對啊，ㄅㄆㄇㄈ這個系統，根本拚不出客家話、台語、原住民語、越南話...，外國傳教士在台灣完全使用台灣羅馬字（教會羅馬字），學習效果特優（聽、說、讀、寫都一流）！其實也都已經發展出台語、客語、原住民語的羅馬拼音(b,p,m,f,d,t,n,l,g)了，但國民黨來台灣之後，為了便利統治台灣人、硬是把少數人使用的北京話（滿州話）變成「國語」，並且，杜絕了其他語言的傳承管道。
這點，我聽了很有感觸！記得大一剛去美國念書時，我有一種比人家落後好多年的感覺，怎麼說呢？因為我嚴重缺乏常識！國中、高中死背了半天的世界地理、歷史，幾乎都是無用的！
很多地名、人名等專有名詞，一旦翻譯成中文，就跟該文字的原音、原意脫節了，尤其是日本名，我們都習慣用漢字來讀，卻不知道日文原本的發音，就拿村上春樹來說好了，全世界的讀者（包括日本人）都稱他Murakami Haruki，只有講華語的人叫他村上春樹，再比如說，南韓首都叫做Soeul，全世界（包括韓國人）都說Soeul，但我們卻叫漢城（這幾年終於改成「首爾」）。
我的大學同學中，雖然也有些不是美國人，但如果他們中學讀的是國際學校，使用英語，程度當然比我好了一大截；但即使跟我一樣讀的是普通學校（比如：印尼），因為使用的是拼音文字，他們之前所學的知識，即便到了英語的學習環境，也能馬上接軌。
既然發現了這個問題，我們為什麼還要用繼續自我摧殘、繼續落伍，並且犧牲下一代的競爭力？只為了自己的框框？
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家庭不是來妨礙和犧牲的，而是為了互相成全。沒有人會喜歡你在關係裡變成奴隸，這不會是他的本意，但如果我們不走出文化的框框，親情永遠是角力，不自然的犧牲，一定會造成壓抑，久了就爆炸。不然就是冷戰，維持著恐怖平衡。
所有的關係、包括家人之間的關係，都是為了讓每個人實現真正的自己。如果在愛裡不真、不自由，那就變成了愛的奴隸。只有在完全的自由裡，才可能有真正的愛，這樣的愛，是成全和鼓勵，張力很強，會不斷把「我」撐開，讓格局更高、心量更大。在愛裡實踐真正的我、在關係裡忠於真正的自己，I am love，才是真正的愛。
如果我們每一個人，都能夠在關係裡活出自己的最真最自由，整個社會就會進步，整個國家就能成為近悅遠來、受人尊敬的第一等國度。
