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望著遼闊的基隆港心曠神怡，這個最好的天然港，過去的風華還依稀可見，就等基隆人覺醒，選出好的公職，配合文史藝術工作者，還是可以打造出美麗的港灣都市，事在人為。
踏上船就進入海洋的懷抱，導遊說今天的海浪比較大，請大家做好準備，一心說今天的主題是「喜歡」，喜歡海喜歡天喜歡地更要喜歡自己，不管今天碰到任何狀況都要喜歡自己。
出了港口，五級的風浪上下左右襲來，真正見識到海洋的力量，只能謙卑的臣服入流。一寂說：琉球人划著船到達社寮島（二二八後改為和平島），住一晚交換物資又划著船回去，這就是他們的生活，有兩百多戶選擇留下來。
當時內心很悸動，這就是我們的祖先，幾萬幾千年來，划著船面對未知的領域，勇往直前，當他們看到這個美麗的島嶼，決定住下來成為子孫永久的家，不斷含容陸續前來的人，這就是台灣人的性格：勇敢、熱情、踏實、善良、接納。我在海上感覺到祖先的呼吸，找到血液中留著的性情。
一寂說：日治時期非常重視海洋教育，中小學都會安排海上活動，讓學生培養廣闊的心胸，眼光望向全世界，（這才是台灣的天命啊！）國民政府來了以後，為了害怕與外面接觸，以海防為名，開始「禁海」活動，我們被鎖入孤島，忘記自己是海洋之子，失去勇敢犯難的開創性格。
想起小時候讀的都是從來沒去過的中國史地，一直被灌輸讀的是我們的祖國，卻從來不認識腳下的土地身邊的海洋，長期被洗腦不知屠殺同胞的老K黨，透過二二八、白色恐怖迫使我的父母輩噤聲，上一代的隱忍換取我們的成長。望著海洋，我找回發聲的能力，接上祖先的血脈。
這趟旅程我們巡禮和平島、基隆嶼、野柳岬、金山燭台雙嶼，望著美麗的港灣山河，想像每個島嶼下都是一座山，除了讚嘆謙卑，還有很深的痛，每個自然美景都是造物者的禮物，人為的破壞卻讓她蒙塵，尤其是看到核二廠的兩個核廢料圍阻體，心更痛，台灣只要一個意外就會全毀，非核家園竟然還得不到重視，人的愚痴莫此為甚。
回到基隆港，雞米拿出輻射測量儀一測高達0.28，國際認定的安全值是0.05，全基隆每天暴露在超標的環境下，卻無人出來抗議，台灣的核汙染和核不安，實在迫在眉睫，全台都在慢性自殺，我們怎能安枕？雞米說他們正在畫輻射地圖，呼籲更多人加入，至少你可以先自備一支測量棒，就知道嚴重性，不然怎麼死的都不知道。
有暈船，當自己奄奄一息無暇他顧時，只能很謙卑的先顧好自己，佛說：自己的生死自己了。在生死之流中，真的只能自己奮力向前，很感恩同修，一恩過來拍拍背，台南鬍鬚的人蔘很有安定效果，淑薇的外套幫我度過低溫，…心中好溫暖，深深的許願：願我鍛鍊好自己，能隨時提供溫暖的協助，坐在法船上，我們需要齊心協力勇往直前，才能抵達解脫的彼岸！
天候跟預期完全不同，安排好的活動無法順利進行，但接受這樣的無常，也是很特別的體驗！
站長的話：
日治時期的「臨海教育」，原則上是「親近海洋、了解海洋」（親水）？
至於課程規劃設計內容，目前無從得知，文字記錄似乎少少。
1928年，基隆第一、第二公學校更曾把小學生帶到大沙灣海水浴場（現在長榮桂冠酒店所在處，綠色的高樓）做「臨海教育」 之後測驗，四十幾位兒童從社寮游到燈塔（日治時期基隆港入口），來回全程三千米 ，結果有29名合格…
暑期到南方澳海邊進行游泳訓練，從練習潛水開始。一、二個星期之後，校方在做好安全設施的前提下，將不會游泳的學生用船載到跳水台，然後丟到海裡進行震撼教育。
日治時期的教育重視體能訓練，學期中有遠足、校外旅行，暑假期間有臨海實習和登山活動，畢業前還有一趟修學旅行。舉行旅行的目的在於培養團體精神、增廣見聞以及鍛鍊身體。
這些年輕女子擺脫母祖輩足不出戶、衣不露體等閨訓，赤著雙腳、穿著短褲在海邊游泳嬉戲，甚至攀登第一高峰，舉目環視層巒疊翠、連綿不絕的高山。(2014-09-26一寂)
