「小明，你不可以這樣 、小華你明天是英文課、後天數學課、晚上鋼琴課，什麼你不上，想死啊，我叫你去就去；志願先填台大再填成大……」
不行、不可以、我說的、依我的，又是長大越是無法自主、越是失去自我、失去自由，華人社會的孩子，在幼兒時期，或許是最快樂的吧，但是現在還是看得到很多的父母，從小孩五、六個月開始就讓他們上什麼潛能開發，不然就是常聽到說：「不可以、不行哦」，很多的限制、很多的不尊重。
回想起上週我家阿母告訴我妹妹：那個天氣那麼熱，你為什麼不讓他把尿布拿下來，改穿小內褲，妹說：現在大家都有工作，沒有辦法時時把小內褲。我說：那你就開始訓練她自己上廁所。我媽說：「人家秀珠阿姨的孫子，才一歲多，就開始會說要尿尿了，人家都有教。」
我妹說：「幹嘛這樣啦，時間到她自然就會了，身體會有感覺，那時我們再來教，太早教、太早強迫她，不依身體的成長，以後很容易有反社會人格ㄝ，幹什麼違反自然啦，時間到就會了，我們只要多注意他的成長狀況就好了，不要強迫。」
今天也透過我們家阿臭雯，看到了一個不受限的人格發展過程，才能養成一個寬廣的心量，和自由的靈魂。下午阿臭來電說考完試了，今天的數學課想請假和同學去跑步放鬆，問可不可以，我說：哦，今天的數學課不上，之後要補嗎？臭臭說：不用啦，因為剛考完試，也不知要上什麼，可能也不會上，就是復習。那我可以去跑步嗎？
我說：那你除了跑步之外，等一下還有什麼計劃，她說：沒有啊，我說：那今天大家工作都累了，如果你沒有下一個行程的話，可以請你先幫忙遛一下狗狗嗎？妹說：哦，好啊，那一隻。我說：看你啊，但是還有一隻ㄝ，妹說：那我就去邀請二姐，我說：二姐拒絕呢？妹說：不然我遛二隻好了啦。我說：你看自己的時間和能力，可以遛二隻就遛二隻，真的不行，我們回家再遛另一隻。很流動的對話，不要很大家長式的要求、命令，而是邀請和協調，讓她保有她的自主權，接著她很開心的把她接下來三天的行程告訴我，其中一項是星期天要來我家做印度餅，我說：這一週不行哦，要法談。她說：啊~~~到幾點，我說：下午ㄝ，她開始變更她的計劃，調整到下一週。
臭臭雯是冠智爸三個小孩中最不受約束、最自由的，因為冠智爸一開始就向乾媽灌輸「她很笨」，讓乾媽放棄對她的高壓教育方式，讓她自由發展。
到目前為止，冠智爸家的老大和老二都說：好好哦，如果我也可以像妹一樣，我現在一定很好、很快樂，看到妹每天都很開心，很多事都可以自己決定，真的很好。
冠智爸說：哇！真的很感恩，妹真的是很棒、很貼心，感恩她的承擔ㄝ，真的是看到為什麼妹會那麼受歡迎 、那麼得人疼的，真的是有原因的。妹不簡單ㄝ。
越是不受限的靈魂，越是有寬廣的心量，妹可以讓我們隨便的炮她、欺負她，但還是可以笑得很開心，她的課業或許不是最好的，但是人際關係之好是上至校長、下至門口的警衛都知道她是誰，真的是大紅人ㄝ。師開示過，教育一個小孩要的就是他有信心、對人好、健康，從妹的身上真的看到了這三點。
當我們從小就開始被剝奪自由、自由權；從小就不被尊重，那要這樣的人長大後，怎麼會去尊重別人，怎麼做最真的自己、因為我們的最真在很小很小的時候，就被父母一點一滴的給拿走了；看到阿臭的自由自在，真的讓很多人很羨慕，也看到的，讓每個人做自己的最真，才是教育的最大目標吧。
(PS：小故事~~話說我大學一年級的時候，就帶著年僅三歲的傅阿臭，人家看到我都說：辛苦啊，一邊上學還一邊帶小孩。
以往到幼稚園接她時，因為附近有小攤子都會賣一些小朋友喜歡的小點心、小玩具，她都會說：我今天可以買幾樣，我會說：我不知道ㄝ，你覺得你今天可以得到幾樣？她會開始分享今天學校的生活，然後說今天自己上學的表現可以得到幾樣，二人約定了可以得到的小禮物數量後，她就會守約；現在的她也是，只要她答應了，她就會去做，雖然她的書讀得不怎麼樣，但是像她這麼快樂的國中生，真的不多了)
