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今天上本學期最後一次「生命教育」課，讓學生再一次沉澱自己的心靈，討論一些議題，分享兩個短片，在依依不捨中結束。
學生說這是他們上過最不一樣的一門課，一開學讓他們討論上課的內容、方式和評分標準，就感受到前所未有受到尊重的感覺，也引發他們自主參與的熱情。
每次上課前的靜心觀呼吸幫助他們放鬆沉澱，這是他們最舒服、跟自己最靠近的時候，是忙碌生活中的綠洲，每當煩亂或睡前都會先靜下來。
有一次上課教他們看事情背後的善意，改變了他們負面、悲觀、無力的過往習性，現在思考比較正向積極而且多元，並且老師不管碰到任何狀況都是正面回應，也給他們很好的示範。
上課教的六度三箴，幫助他們找到最美的人格特質和校正的方法，從此生命有了中心線和清楚的指標，不會再茫然和虛幻了。
課程中安排的每人七分鐘個人秀，他們把二十年的生命反覆思考整理，找出最閃亮的點，尋找最值得跟別人分享的經驗，這本身就是最好的回顧，同時也提醒自己爾後的生命一定要活得精彩，才有東西可以跟人分享，同時聽到那麼多人的故事，好像經歷過每個人的生命，真是豐富、有趣而且深具啟發性。
課程中安排的生命典範訪談和15年後的同學會，不但要發揮想像力同時更是為自己的生命定位做好準備，發現時間開始變得很有意義而且很聚焦，不會再散散的。
用創造力解決問題這堂課，讓他們看到事情永遠有改善的空間，也看到自己一直以來的人云亦云，發現自己有解決問題的能力時，增加了很多自信也學習到好的方法和步驟，更得到一次腦力解嚴的舒暢過程。
校外教學二二八公園巡禮，讓他們更接近大自然（靜下心來聽到周遭的各種細微聲音），了解二二八的歷史，知道前人的努力，幫助他們看到那個時代的台灣，也教導他們任何事情都要深入細節，不要隨便被矇騙。
好國好民影片欣賞，打開他們的視野，開始關心周圍發生的事，也清楚感覺台灣處境的艱難和險峻，知道台灣跟中國不一樣，有一種一夕之間長大要承擔責任的使命感。
上課分析討論陳為廷捍衛媒體自由的運動，讓大家更深入看到教育的問題和台灣民主化的危機，都讓他們更了解社會運動的重要。
學生不斷回顧與分享，才發現這學期我們的確做了不少事，學生都很肯定這門課的價值，因為幫助他們找到了生命的意義和人生的定位，甚至認為這是他們上過最重要的一門課，完全超乎他們的想像。
