其實他要考大學那年我也幫他惡補過。他六年中學，都唸體制外學校(全人中學)，校風自由，沒有升學壓力，幾乎沒唸什麼「正書」。高三時的英文程度，跟體制內國一學生差不多！
我還記得，那時為了大學學測，他唸得痛苦萬分、了無自信！
大學他也有驚無險的進入第四年了！
沒有升學壓力了，他唸得很開心！
我從簡單的下手，先幫他建信心。然後一步步增加練習的難度。
第一次上完課，他就很開心！
今天，我多給了一項作業：要他找一首他喜歡的英文歌，我們先學會歌詞，然後再唱。他小時候學過鋼琴、高中時在學校有玩樂團。
跟他說，我有很多英文單字和片語，都是從英文歌中學來的，得來全不費功夫！
結果小帆回到住處沒多久，就上網找了三首歌，放在臉書上跟我討論！
很讚嘆他的認真積極，也很欣慰看到一個從小就被師長看「扁」的孩子，在學習中得到樂趣和自信！
妹妹說過，他國小時在班上都是倒數第一、二名，不但老師放棄他、最後連他自己都對自己失去信心！妹妹和妹夫警覺到事態嚴重，連忙把他轉到全人中學。
他很幸運！如果生在一般家庭，可能就只好唸「放牛班」，接受升學主義的荼毒！他就不會是現在這麼陽光開朗的大男生了！
